家长会上家长演讲稿

家长会上家长演讲稿

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在我们平凡的日常里，需要使用演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的家长会上家长演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的老师、各位家长：

大家好！

我是米纹萱的妈妈。非常高兴有这么一个机会可以跟大家交流教育培养孩子的心得。首先，我要讲两句感谢的话：第一句，感谢各位老师五年来对孩子们的精心培养。第二句是感谢在座各位的孩子给我的孩子带来的快乐。

如果问大家一个问题：“你忙吗，你忙这些是为了什么”?我想答案只有一个：为了孩子。为了孩子忙，围着孩子忙。也就是我们在时时关注着我们的孩子。但是作为家长我们应该关注孩子的什么?如何关注孩子呢?我的体会就是：关注孩子，就要抓住孩子的闪光点进行引导、激励，用殷切的期待去唤醒孩子，鼓舞孩子，培养孩子在困难面前的勇气和自信。

我的孩子今年整整十一岁了，十一年来，可以说我在与孩子一起长大。在孩子成长的过程中，我始终坚信品德比学习更重要。大家一定都遇到过这样的人，他的技术能力很强，很聪明，但是性格不好，心胸狭隘容不下人，用现在的话来说就是团队精神不强。而他的这种不和群或早或晚都会影响他的工作，甚至对他的生活产生很大的负面作用。所以我觉得良好乐观的性格对于孩子将来能否感觉到幸福很重要。在平时的生活中，我从不放松对她品德的培养，我总会抽出时间和她交流，时刻把握她的思想动态，在她的思想出现波动的时候我会引导她，先从自身找原因，合理客观的分析解决。我的孩子不是班里学习最好的，自理能力、应变能力也不是最出色的，但她却是一个自信、开朗、有礼貌的孩子，她尊敬师长、团结同学、做事认真，是一个敢于负责任的好孩子。

作为孩子的家长，我觉得帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，时刻监督帮助她，我们是责无旁贷的。在日常的生活中我比较重视孩子的习惯培养。孩子每天早晨出门上学之前，我都会对她说：“好好听课，学会听课，你就会省出很多时间去玩”。从一年级开始我就要求她回家的第一件事是写作业，做作业时要专心、认真。令我欣慰的是我的孩子养成了比较好的学习习惯，如：上课认真听讲的.习惯，独立完成作业的习惯等。这让她在学习上总能事半功倍。

记得前年年终临近期末的时间，我家孩子突发高烧，开始那几天都是上完学后去打点滴，晚上还要照常去进行乒乓球训练。结果孩子的病情越来越重，最后到医院做了ct，拍了胸片，孩子因发烧引起肺炎，住院时是整个儿科病房最严重的病号。每天吊瓶从上午点打到晚上10点多，就是这样，她都会在身体感到舒服的时候拿出习题做上几道，让我给她看着课文背诵老师要求背过的课文。住院期间她一直担心自己参加不了考试，更担心因自己生病而拉下学习。也正是由于她的这种学习态度，在年底的期末考试中，她取得了全年级数学第一名的好成绩，语文也取得了很好的成绩。这应该得益于她养成了良好的学习习惯。

除此以外，我还重视了对孩子的特长培养。从XX年月到今天，女儿学习乒乓球马上就有五年的时间了。乒乓球的学习是很苦很累的，而且不允许“三天打鱼两天晒网”。这五年里，每周的周一到周五晚上点到点半，每个周六、周日全天是孩子的训练学习时间，我天天陪孩子去训练，几乎没有间断过。在这个学习的过程中，我只是想让孩子懂得什么是“坚持”，另外想告诉孩子的就是：我们应该用什么态度去做一件事情。在这个过程中慢慢培养了孩子的毅力，而且她做事的态度也越来越认真。慢慢的，这些品质渗透到了她的方方面面，包括学习。我想这些就足够了。

以上就是我在教育孩子过程中的一些心得体会，我想在座的每一位家长都有自己独到的经验，让我们互相交流学习吧。相信在我们的共同努力下，我们的孩子都能够快乐健康的成长。

谢谢大家!

各位家长：

大家好！

我是小茹的妈妈。首先非常感谢宋老师给我这个与大家一起交流的机会。

下面我把小茹进入中学以来的成长变化，带给我的收获或者说是教训，跟大家分享一下。不当之处，敬请谅解。

我先说一说自己在管理孩子过程中的一些误区或是不恰当的做法：

一、简单粗暴的面对孩子的叛逆期

每个孩子情况不一样，我们家这个孩子从初一下学期到初二上学期，整整一年的时间，叛逆的很厉害。主要表现为：我说什么她都不愿意听，就是跟我唱反调。有时候，她明明知道我是对的，也故意说不是，看到我生气她就高兴。

我不知道大家是如何面对这种情况的，我当时是采取了最简单、原始的方法：自己生气，然后大声训斥她，想出了所有能说的道理讲给她听。最后的结果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我说，她经常在我背后做一些发泄性的动作。我们娘俩成了仇敌，当我训斥她的时候，她恨不能把我从这个家里一脚踢出去才解恨。

二、不重视孩子的学习成绩

作为一名教师，我一直不是很主张孩子苦学。所以我们对茹的成绩从来都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中没有几次看过她的作业，除了签名。这个想法在小学还可以，因为小孩子单纯，不会想过多的事，而且孩子们之间相互的交流内容也很简单。但是上了中学以后，就完全不是这么回事了。茹的事例证明，我这个想法是完全错误的。当她的成绩下滑时，思想早就转了好几个弯。

三、忙成为了不管孩子的借口

我在历山街道办荆山路小学工作，学校的事情比较忙。我们都知道像我这个年龄在各个单位都正好是干活的年纪。比年轻的有经验，比年长的有精力。所以我给孩子的印象就是忙，每天回家吃完饭，我一般都是在书房忙自己的，她在自己的卧室写作业。我对她的关心就是看到时间差不多了问一声完成了没有，是不是需要签名，然后就是督促她去洗刷。在很长一段时间里，她的作业书写什么情况，有没有真正完成，有没有抄答案等等，这些情况我一概不知。说实话，我跟大多数家长一样，一直比较愿意信任自己的孩子。我一直一厢情愿的相信她能够管好自己。而我，也把“忙”当成了最好的借口。这三点，是我认为自己做的最不恰当的。

接下来我说说自己的反思和孩子成长的一点进步：

一、感谢这个爱管闲事的班主任

首先，我很庆幸茹遇上了这个爱管闲事的班主任———宋老师。宋老师教语文，但是她管的事很多。我经常听到茹回家说：老板又找了那些没写好历史作业的同学，老板翻看了他们的英语作业，老板查看了每一个人的课桌、老板检查了每个人的校服等等。孩子在说这些事的时候，我听到语气中有惊讶，她不理解老板管这么多干嘛，语文老师不就是教语文的吗？管的也太宽了吧！另外，语气中也有明显的不满，因为被查的人里面有时也会有她。

可是慢慢的，我发现有了变化，她还是说老板爱管闲事，但是语气变了。比如：她说今天老板检查留刘 ……此处隐藏19604个字……亲，没做好女儿，你的一生就是失败的一生”，这句话激励了我很多年。所以，我一天也不敢怠慢，每天都在向我身边优秀的家长学习。

我从没有打过我家孩子，不管是犯了什么样的错误，这源于一本书叫《孩子，把你的手给我》。打孩子无疑是在用实际行动告诉孩子可以以大欺小，可以以强凌弱，打孩子是一件不可理喻的事情，而且，一个踩死蚂蚁的人能说自己伟大么？一定是会被别人鄙视的。很多家长会说，孩子一次一次的挑战我们的极限，不打不行啊。我觉得，错了，孩子毕竟是个孩子，他的所作所为一定是有原因的，只是我们不知道而已。所以，孩子犯的错误，一种是原则性的，比如说尊重老人，比如完成老师交给的任务。我会非常严厉的告诉他，这是一个人，一个学生必须具备的素质，这个必须做没商量；第二种是很容易犯的错误。比如说，考试考得不好。我肯定是冷处理。我会背着她研究这份卷子，找出是因为什么没考好，是知识点掌握的不准确？还是有其他问题？这个时候，我一定会主动和老师沟通，找找原因。要是知识点掌握的`不好，还会找出一些类似的题，做做；要是行为习惯出问题了，我会从行为习惯着手关注他一阵子。而责备是徒劳的，只会形成对立，因为有的时候孩子无所适从，他找不到原因，更别说解决问题的渠道了，况且帮助他改掉错误是家长的天职；第三种就是鸡毛蒜皮的小事，我一般不多说，或者给他个眼神，够了。因此，我们很少出现对立的情况，前两天，被撕本了，我中午就接到电话说，妈妈，本给撕了，今天开始练字吧。我哈哈大笑，说行啊！说说笑笑就过去了。然后每天写完作业问我，字写的行么？所以，作为家长每次快要发怒之前我都要先问问自己“为什么”。

孩子不是我们的附属品，没义务靠观察我们的喜怒哀乐活着，他属于他自己！

我的终极目标就是，不管孩子飞得多高飞得多远，只要一想起“妈妈”就觉得踏实。

下面我再说说学习方面的心得吧！

学习方法大家都知道有多么重要，但是如何贯彻呢，讲讲我自己的一些经验吧。

第一、学习能力我觉得很重要。孩子只有懂得“会学”，才能实现“学会”。而注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等等这是核心学习能力。先说说注意力吧，比如孩子粗心了，绝对是注意力出问题了，这不是小问题是大问题，因为你会发现他在很多地方都会出现马马虎虎。再说说记忆力，比如孩子读课文读了很多遍都不会背，那一定是注意力和记忆力都出问题了。记忆力包括听觉记忆力、视觉记忆力，背不会说明第一没用心看，第二没用心听，他读了，但是他没听见他读得是什么。我家孩子，预习课文，读一遍要说清意思，读两遍是要背下来的，不能说一字不落吧，但是肯定xxx不离十。就是说，他读的时候不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，只要这么做了，不是我家孩子哪个孩子都行，你们回去试试。

第二、再说说逻辑思维能力。我的经验，智力体育运动可以很好的锻炼一个孩子的思维方式，单靠学习有的时候不是太好下手。光靠多做几道数学题我认为治标不治本。所以，逻辑思维能力不好的孩子，可以做参加一些智力体育运动，开拓一下思维。

　　第三、再说说观察力和想象力吧。每一个家长都希望自己的孩子插上想象力的翅膀飞向无法预知的未来。也恰恰是这种能力没法考核。我是这么做的，每年要带孩子旅游两次，夏季和冬季，我的旅游就是一个地方，不图多，但是要让孩子大概有个感受；一有时间就要去森林或湿地公园，骑骑车游游泳，捉捉蝌蚪啊、虾啊什么的。只要有什么新的小吃店啊什么的，我都会带孩子去尝试，我觉得，即便是感觉不好也比没感受要强。把一个孩子放在家里让他去想象，实在是为难孩子。而且，85%的人是靠视觉去了解社会，我们只能让他多听多看多感受。

第四、其实最想说的就是眼下最关心最沉重的孩子的心理问题。一个假期，听到三个女孩子因为早恋跳楼了。其中一个是我同事同学的孩子，孩子躺在山西大医院，我想所有的家长都一定能体会，那种悲伤和无助。我回来给儿子讲了，我说：“儿子，妈妈带你去看看那个姐姐，重要的是去看看那个悲伤无助的妈妈。”假如，我们能多一份理解，多一份尊重，假如我们把自己的面子看的轻一点，把孩子的感受看的重一点，假如我们真的能蹲下来用心倾听，孩子会和我们阴阳相隔么？这个话题太沉重了。请我们家长一起，放下自己可怜的面子，放下自己卑微的架子，用心体会每一个孩子！

最后还想说一下，我们家长也一定要尽量自己的力量为学校做点什么，而不要一味的要求老师和学校。这可不是拍马屁。我们用心想一下，如果抱怨老师、抱怨学校多么多么的不好，就主动给孩子找了一个不作为的理由。再说，老师也是人啊，学校也是社会的组成部分啊，他们都不可能脱离社会这个大环境而存在，所以，他就一定会有强项和弱项，这很正常，我们不也是么？我们在要求别人的时候是不是也要想想我们又做了些什么？这绝对不是在拍老师的马屁，因为这样做了伤害的一定是我们的孩子，因为他没有判断能力，我们的这种行为恰恰给孩子找了一个冠冕堂皇的逃避和不作为的理由，教会孩子的是抱怨和推卸责任。

我经常会告诉孩子，你是第一次当孩子，我也是第一次当妈妈，假如我哪点做的不好，你一定告诉我，相信我会努力的！

我们每一个家长都要感谢我们孩子，谢谢他们给了我们做家长的机会，我们也一定要努力爱、学会爱，不辜负孩子的信任，对得起孩子赐给我们的这个美丽而神圣的称呼！

请让我们，在座的各位家长把最热烈的掌声送给我们辛勤的园丁和让我们为之骄傲的孩子！

谢谢大家！

尊敬的家长，你们好：

今天，我们就来探讨一下学习，“望子成龙，望女成凤”是我们每个家长都希望的，但是，学生的学习不光是在学校学，我们家庭教育在孩子的学习当中有着重要的关系，尤其是应试考试当中它的重要性，孩子们的学习跟我们家长有着紧密的关系，不同的家庭有着不同的机会，每当面临考试的时候，孩子们愁眉苦脸，孩子们在着急，所有的家长也都在着急，都在努力，有的家长说：“现在孩子的`题我根本就不会，没有办法辅导他”。这是事实。

每天孩子一回家，就开始写作业，复习，有的同学甚至复习到十一二点，但是未把成绩提上来，有些家长因此教训孩子，这是不对的，这也因此成了家长们犯愁的事情，有些家长认为孩子的学习一点也帮不上，其实不是，很简单，首先，家长们要在精神上帮助孩子，怎么帮呢？“信心”，每次，孩子们的学习成绩下降了，家长们不但不安慰孩子，不给孩子信心，反而责备孩子，责备孩子的结果会跟你产生一种叛逆心理，反而不听管束，并且孩子的内心会变的沉闷，会使他们觉得学习是一种压力，久而久之，他们就对学习产生了一种厌烦的态度，如果我们家长去鼓励孩子，给他信心，他们就会进入良性循环的起点，他就会自己去学，也会产生高效率学习，你不需要管他，所以说孩子的学习跟家长的关系是分不开的，并且家长要做孩子们坚强的后盾，当孩子考的不好的时候家长们要安慰孩子，告诉他们，在人的一生中什么事情都能克服，一次成绩不能代表什么，成绩只代表过去，阳光总在风雨后，以后会有更多艰难的事情等待着我们走呢！

希望有孩子的家长看到小胖写的演讲稿之后，也能像我写的那样做，那么你的孩子绝对会“成龙，成凤”的。